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管理会计“价值观”既是一种观念，高通光功同时又是管理会计工作的价值指引。从当前热门人物马云来看,其在股份中的持有份额就体现了其个人及团队的价值观。大多数公司的企业家或企业团队往往强调在股份中占大头,即希望持有70%以上的股份，高通光功而马云在公司上市的时候，其所拥有的股份远低于10%(冯伦，2015)。如果一味强调在股份中占绝对的比例,则阿里集团到现在恐怕也无法上市。通邵武市衡力桶装水公司过社会资本的进入,强调经营权的控制,尽快实现资本市场的上市运作，以及实现企业最大限度的价值增值,这才是管理会计价值观所强调的，它也是马云及其团队价值观的体现。同样的,在股票投资活动中,管理会计的“价值观”可以为投资主体在投机与投资两个方面作出指引。投机与投资是投资者心态的体现，也是管理会计价值观的体现。投机主要赚的是其他股民的钱,即博傻游戏,赚别人的钱;投资主要是赚上市公司的钱,通过公司的发展一起成长与盈利。作为管理会计提倡的“价值观”，虽然不反对投机,但总体上还是强调以投资为主。即，引导投资者的战略眼光,坚持与上市公司一起成长与盈利。管理会计“价值观”体系的框架，以顾客价值为上限，以伦理价值为下限,通过价值创新，提升管理会计的增值机制，加强时间价值与风险价值的管理,实现企业的价值增值。如图1所示。

骁龙3.考虑全篇总的安排:从几个方面,以什么顺序来论述总论点,这是论文结构的骨架;耗对4.大的项目安排妥当之后邵武市衡力桶装水公司,再逐个考虑每个项目的下位论点,直到段一级,写出段的论点句(即段旨);

比骁5.依次考虑各个段的安排,把准备使用的材料按顺序编码,以便写作时使用;(一)要有全局观念，降低从整体出发去检查每一部分在论文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰当,篇幅的长短是否合适,每一部分能否为中心论点服务。比如有一篇论文论述企业深化改革与稳定是辩证统一的,作者以浙江××市某企业为例,说只要干部在改革中以身作则,与职工同甘共苦,可以取得多数职工的理解。从全局观念分折,我们就可以发现这里只讲了企业如何改革才能稳定,没有论述通过深化改革,转换企业经营机制,提高了企业经济效益,职工收入增加,最终达到社会稳定。高通光功(二)从中心论点出发,决定材料的取舍,把与主题无关或关系不大的材料毫不邵武市衡力桶装水公司可惜地舍弃,尽管这些材料是煞费苦心费了不少劳动搜集来的。有所失,才能有所得。一块毛料寸寸宝贵,台不得剪裁去,也就缝制不成合身的衣服。为了成衣,必须剪裁去不需要的部分。所以,我们必须时刻牢记材料只是为形成自己论文的论点服务的,离开了这一点,无论是多少好的材料都必须舍得抛弃。骁龙(三)要考虑各部分之间的逻辑关系。初学撰写论文的人常犯的毛病,是论点和论据没有必然联系,有的只限于反复阐述论点,而缺乏切实有力的论据;有的材料一大堆,论点不明确;有的各部分之间没有形成有机的逻辑关系,这样的毕业论文都是不合乎要求的,这样的毕业论文是没有说服力的。为了有说服力,必须有虚有实,有论点有例证,理论和实际相结合,论证过程有严密的逻辑性,拟提纲时特别要注意这一点,检查这一点。文科硕士论文提纲的拟定标志着我们的论文进入了写作阶段，耗对一个好的论文提纲可以很好的体现一篇论文的观点和论证思维，耗对让整篇论文内容的写作有方向可循，观点的论证有据可依。如此重要的一个环节，要求我们掌握好一定的技巧和要点，才能从容应对该部分内容的撰写，文末希望大家都可以写出令人满意的文科硕士论文提纲。...市场营销与市场密切相关，具有健全的学科体系，是市场经济发展到一定阶段的诧。进入21世纪，“生产过剩”日益明显，逐渐形成了“买方市潮，在这样的情况下，企业出现了大量产品积压的情况，竞争日趋激烈。为了自身的生存和发展，企业开始关注市尝研究市场，自此诞生了现代意义上的营销学。而定价策略属于营销学的一个方面，合理的定价策略会促进企业的营销，提高企业品牌知名度，扩大市场份额，提升综合竞争力。笔者结合自身经验，对市场营销中的定价策略问题进行了分析，具体如下。1.撇脂定价策略撇脂定价策略指的是在新品推出前期采取较高的定价，以获取较大的先期利润，创设产品优质优价的印象。撇脂定价的目的主要有两个：其一，创设良品优价的印象，提高品牌知名度；其二，获得先期利润。在新品推出之后，较高的定价，畅通的销售渠道，能够让企业获得较大的前期利润。诸如，s企业是橘子罐头加工企业，然而橘子皮却不好销售，药材收购站的收购价格很低，仅为0.5元/kg，但即便如此也出现了滞销的情况。但是通过开发特色小食品——“珍珠陈皮”，产品推出以16.5元/kg的高价，在北京市场迅速拓展市常之所以其在先期采取较高的定价，一方面是因为产品包装小，比较卫生，迎合了当时的“消费时尚”、“健康消费理念”，另一方面是因为当时其定位是妇女、儿童，以养颜、健康为广告诉求，销售前景看好。2.渗透定价策略在如今的市场营销中，渗透定价是较为常见的，具体是指在新品刚推出的时候，以较低的价格，迅速站稳市场，建立竞争优势，排斥竞争对手。选择这种定价策略，需要满足如下两个条件：其一，消费者数量足够，低价销售必须要有一定的需求量，只有大规模的市场，这样才能确保在企业在低价状态下获利。其二，商品价格弹性较大，价格弹性大，一旦出现了较为低廉的价格，就会激起消费者的购买欲，促进消费。采用该定价策略的企业中，比较典型的就是太麦克斯手表公司，该企业原本从事的是军用计时器的生产，但是二战后，计时器需求惨淡。为了生存和发展，其开始转向手表生产。当时手表还比较贵重，一般售价在30～50美元，弹性、需求量都较大。为此，太麦克斯手表公司采取了低价渗透策略，将手表价格定为10美元，迅速投入商店、杂货铺等零售端销售，取得了很好的市场反响，一度占到低端手表市场份额的1/3。3.高位定价策略“价格决定品质”在市场环境下虽非绝对，但是大部分消费者还是认为价格高的产品会更好，这种心理是采取高位定价策略的基矗如果企业推出的产品声望、信誉皆佳，自然可以通过制定较高的价格来获利。高价格、高性能、浓郁的品牌特色如果集中在一个产品中，自然会成为消费者眼中的“名优”产品，销售情况更好。诸如m商店进了一批高档女装，料子上乘、做工精致、设计时尚，进价是480元，在区域市场上并未出现同类产品。在这种情况下，商家就可以采取高位定价策略，以1180元/件出售，虽然价格不便宜，但是因为质量、款式、颜色、设计、质地等都不错，很快便被抢购一空。如果产品受欢迎，且是独家专卖的情况下，高位定价策略对商家是比较有利的。但是这种情况一般不会持续太久，受欢迎的东西，在进入市场后会被更多的商家模仿，很难将高价持续下去。为了保持自身的竞争优势，就需要不断拖出高品质的产品。4.数字定价策略在产品定价过程中，挖掘“数字”的深层次内涵也可以起到促进销售的目标。具体来说，包括如下几种情况：其一，整数定价策略。所谓的整数定价实际上就是“合零凑整”的价格制定办法。具体来说，如果采取整数定价策略，为了更好地凸显产品的地位、身份、品味，一个预计定价在10万元左右的产品，相较于定价9.8万元，定价10万元能起到更好地渲染效果。总的来说，这种合零凑整实际上是为了突出产品的价值，彰显出消费者的地位、身份，而较高的、整数的定价更能实现这个目标。诸如l汽车制造商制造了一款大型、高端轿车，有6个轮子，车内设有酒吧、浴室，制造商为这个产品定价100万美元，这个整数定价，实际上透露着一种“圆满”、“大气”，不露“零角”，充分显示出消费者的身份、地位、品味。这样的定价策略自然能够赢得那些有身份、有地位、有品位消费者的认可。其二，弧形数字定价策略。相关调查显示：生意较好的商尝超市在定价中数字出现频率从高到底依次是5、8、0、3、6、9、2、4、7、1。这个现象究其根本还是因为消费者的消费心理，弧形线条的数字，诸如5，8，0，3，6似乎更容易被消费者接受；而1，4，7这样的不带弧形的数字出现的就比较少。在商尝超市的销售价格中，8、5是比较常见的，1、4、7是比较少见的。不同文化背景的国家不尽相同，以我躬例，8有“发”的含义，人们相信8会带给人财富：而4与“死”谐音，被人们认为是不吉利的。总的来说，弧形数字以及比较“吉利”的数字更容易被消费受接受，所以在定价中应该充分重视这些数字的应用。其三，尾数定价。尾数定价和整数定价正好相反，其侧重的是零头标价，诸如一件10元左右的商品，往往会被标价9.98元，而不是10元，价格相差不大，但是感观差异很大。尾数定价策略不但可以让消费者感觉到便宜，还能满足消费者求实消费的心理，因为精细的标价被人们更接近“成本”。从当前的市场营销情况来看，价格弹性较强、需求量较大的产品，采取这种定价策略效果较好。5.心理定价策略心理定价的前提是对掌握消费者心理规律、习惯，在此基础上制定产品价格。具体来说，包括如下几种情况：其一，习惯定价策略。日常消费品的价格，消费者已经相当熟悉，而这种价格在一定时期内是相对稳定的，元这些产品制定价格的时候，需要考虑到消费者心中的价格标准，这样才能使其接受定价，顺利销售。对这些商品定价应该遵循稳定、持续的原则，避免出现太大的波动。当不得不调整价格的时候，应该进行包装、品牌的改换，避免消费者对调价产生抵触心理。其二，分割定价策略。这里所谓的分割定价，实际上是从削弱消费者价格敏感度角度着手的。消费者手中的金钱，流出的速度、数量、金额等，其自身是相当敏感的。第一章绪论

本课题来源于安徽农业大学林学与园林学院与合肥菱湖家具公司校企合作课题，比骁“酒店家具企业经营战略研究”。本文中以合肥菱湖家具公司（以下简称菱湖公司）为例，比骁是安徽省内最大的木质酒店家具制造企业，产品主要是高星级酒店家具。高星级酒店家具范指使用于高星级酒店各区域的家具。在《中华人民共和国星级酒店评定标准》中有对不同星级酒店在装修上的要求。其中明确指出：五星级标准中对客房内部要求“装修豪华，具有文化氛围”。而对于白金五星级标准则要求更高，要求“酒店内部功能布局及装修装饰能与所在地历史、文化、自然环境相结合，恰到好处地表现和烘托其主题氛围⑴”。本文以菱湖公司为例，降低作为一家专业从事高端木质酒店家具生产销售的有限责任公司，降低面对国内外家具市场竞争的日益加剧，如何有效地进行家具工艺改进，制定更为完善的经营策略，是关系到菱湖公司生存、发展、壮大的关键所在，本文研究的目的及意义有：为菱湖公司内部制定经营策略提供参考意见，通过对其公司内部情况的分析研究可为其制定经营策略提供参考。立足于家具市场的发展现状和企业特征，分析家具企业面临的环境，归纳其中存在的问题。以市尝企业为主导，结合菱湖公司的案例，总结经验，提出改进工艺和经营管理的策略。为菱湖公司的经营管理提供指导性作用，通过对该公司的经营策略研究可为其日后科学的经营管理提供指导意见，并让菱湖公司的经营管理日趋完善。为类似菱湖公司的酒店家具企业制定经营策略提供参考，中小型家具企业多数在经营策略方面缺乏充分的市场调研、有效的策略论证，缺乏系统的经营规划。本论文的研究方法和思路，可以为同行洒店家具企业制定经营策略方面提供参考。三，高通光功主成分求解原理...........62

骁龙靛节 中国证券市场套利定价模型(apt)的经验检验与分析 ...........63一，耗对经验检验的基本假定............63三，比骁apt检验结果..........65降低第六节 中国证券市场与美国证券市场apt比较分析 .........66

一，美国纽约证券交易所apt实证分析..........66二，上海证交所与纽约证交所的apt比较分析.......68

第七节 中国证券市场行业定价实证分析...........68靛章 公司价值评估——拆现率分析 ..........81第一节 无风险收益率分析........81第二节 上升与下降β问题........83

二，上海股市β系数的实证研究.........84一，资产评估中有关折现率问题的研究进展.......89二，资产评估中折现率问题的提出.....90四，我国在资产评估中折现率的应用现状...........92

第四节 折现率的选择............92一，资产评估中折现率选择和确定应遵循的原则........92

二，资产评估中折现率选择和确定的依据...........95三，企业价值评估中折现率(适用资本化率)的确定方法.....100

第六章 公司价值评估——评估准则分析......101第一节 《国际评估准则》与美国《专业评估执业统一准则》的比较研究 ............101五，约束力和影响范围不同........103六，对会计关系问题的重视程度不同..........104七，对抵押贷款等金融目酌评估的重视性不同............105八，综合性不同..........105...法国教育家第斯多惠说：“教学的本质不是在于传授，而在于激励、唤醒。”能在教学中直接起唤醒和激励作用的力量，我认为当推赏识。马斯洛的需要层次理论也曾告诉我们，人类的需要有五个层次，当最基本的生理需要和安全需要获得满足后，更高层次的需求就是对爱和尊重的渴望。其实，人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识，即便对于小学生而言，也毫不例外。因为他们正处在自我意识迅速发展时期，随之所表现出来的特点就是希望能得到他人的肯定和认同，渴求别人的羡慕、好感与赞扬，特别企盼受到老师的尊重和赏识。由此可见，运用赏识教育发挥评价的激励、导向、调控、诊断等功能，为学生的学习创设一个富有诗情的评价环境，促进学生的和谐发展是新课程小学语文课堂学习评价的诗意追寻。一、关爱和尊重——赏识之灵魂新课标要求学生根据自己的兴趣、体验及理解，能动地认识和改造知识，赋予知识以个性化的意义。知识的学习已不再仅仅居于认知范畴，它已扩展到情感、人格等领域，体现了学习者在课堂教学活动中的生命价值。课堂不再是传授知识的圣殿，而是发展生命的乐园。作为课堂教学不可缺乏的一部分——小学生语文课堂学习评价也应该体现这一理念。关爱、尊重，是小学语文课堂学习评价的本质，更是赏识教育的灵魂。为了实现这一理念，教师必须尊重学生做人的尊严和价值，宽容学生的个性，支持学生的创见，理解学生的苦恼，善待学生的缺点，关注学生的点滴进步，从而鼓励学生克服种种困难。我曾经遇到过这样的一个小男生：父母离异，寄住在外婆的家里。因为生活中缺少家庭的温暖和双亲的呵护，性格内向，郁郁寡欢。他每天都蜷缩在座位的一角，那胆怯的眼神似乎怕见到春天的阳光，让人瞧着好心痛！下课的时候，我只要一走进教室，总会挤点时间，温和地“赶走”他的同桌，陪他一起做作业，和他一同读课文。天长日久，同学们似乎都明白了老师的良苦用心，只要一有空大家就围过来与他谈天说地，看着他又害羞又激动的样子，我总是喜欢走过去，轻轻地抚摸他的小脑袋，渐渐的，他敢于和同学们亲近了。当他第一次在课上主动地站起来回答我提出的问题的时候，真的，我简直不敢相信自己的眼睛，他从容地有条理地回答完问题后，我仍然激动地凝视着他，赞许地频频点头，半晌都没有回过神来。他似乎也很兴奋，不时地用眼睛瞅着我，这时，我觉得自己和这个孩子的心贴得好近、好近。这次小小的成功给他带来了巨大的转变，他成了一个敢于发言而且爱笑的阳光男孩。这件事也使我更加明白：教师应该善于走进学生的内心世界，感受他们生活中的喜怒哀乐，敏锐地捕捉存在于他们身上的哪怕是微不足道的亮点，并及时地给予赏识，把爱的阳光洒给每一位学生，尤其是后进生的心田，把每一位学生都视为一个有尊严有价值的独特的生命个体。只有对每一位学生个性的善意宽容，才会使所有的学生都能月馨的课堂里倾吐心灵的声音，无拘无束地享受生命成长的喜悦。二、理性的激励——赏识之原则赏识的力量是巨大的。但不需要付出努力，垂手可得的称赞有谁会去珍惜？对孩子而言，不切实际的夸奖不仅不能真正激发他们探索的欲望，而且还会导致他们形成随意应付的学习态度。这样会闭塞学生创造性思维，削弱学生的自信心和进取心，会让优等生感到老师在敷衍，让学困生觉得这是在迁就。因而，在学生的心中也就不能起到预期的效果，感受到的不仅不会是尊重，反而会是虚情假意。可见，赏识不应该是泛滥的洪水，而应该是鲜活的溪流，闪耀着理性的光辉。1、精当的指导性赏识一定要防止过于笼统模糊的倾向，不能盲目、随意。对于学生反馈的信息，教师要善于扮演“公正法官”的角色，及时“评判”，从而使学生能对自己的学习效果和能力有一个科学的估计，进而明确努力的方向。我们常听教师说“你很可爱”、“我很喜欢你”，诸如此类的“赏识”语句没有明确的指向性，没有让学生明白“你什么地方做得好，让人感觉很可爱，值得我喜欢”，学生也许会感到高兴，但绝对盲然。因此，这种赏识也就失去了它应有的效力。有位教师让学生朗读课文，完了只是“读得很好，再接着读下一段”，如能换成“你读得响亮流利，很好。如果能放慢语速，尤其是读第二句话时语气舒缓一些，就更好了。”这种评价，一分为二，针对性强，不仅会使学生了解自己朗读的优点和不足，还会让他们感到一种受关怀后的温暖。2、强烈的启迪性赏识是一种理念，更是一种手段，它可以放飞学生的思维，开发他们的智力，挖掘他们的心理潜力。赏识不仅应该让学生感到兴奋，更应该给他们以启迪。一位学生作文中用水晶比喻小弟弟的眼睛，教师给予很高的评价“比喻恰当贴切”，问“为什么”，学生回答：“透明嘛，说明小弟弟的眼睛亮。”这固然不错，但不够全面，这位老师没有忙于作评价，而是又问：“那为什么不用玻璃呢，它不也透明吗？”引导学生进一步思考，从而悟出这个比喻形象地表现了孩子心灵的纯洁与可贵。3、多元的融合性赏识的方式不应该是单一的或长期重复使用的。是当众表扬还是在办公室里表扬，是口头奖励还是物质奖励，是热情洋溢还是冷静客观，这要视受赏识者的年龄、个性等而定，不可以随意为之。对低年级的学生，可能更需要热烈的奖赏之词；对于自信、含蓄的学生，可能一个特定的手势，一个微笑就可以尽传其义；对于调皮、爱捣乱的学生，当众表扬可以帮其恢复声誉；对于容易骄傲、爱张扬的学生赏识的方式应该内敛，包含期待。三、科学化的艺术——赏识之情韵前苏联教育家马卡连柯说：“教育是最辩证、最灵活的科学，也是最复杂、最多样化的’一种艺术。”新课程背景下的课堂教学是一个舒展轻松的过程，是一个开启智慧的过程，是一个充满创造的过程。因此，赏识教学需要以艺术化的态度去营造课堂教学评价的美学韵味。1、春风微雨，不着痕迹微笑是一种不露痕迹的赞许和信赖，它会让学生觉察到老师的一份温情与爱意。既然甘为人师，就请别吝啬于你的微笑吧！给予学生一次真诚的微笑，一下轻柔的抚摸，甚至是一个青睐的眼神都会让他们享受到那种受重视、被赏识的快乐。记得有一次，我抽了班里一位柔弱的小女孩背诵课文，她腼腆地站起来，如临大敌，结结巴巴地背了两句便停了下来，怯生生地望着我不知所措。我微笑着走过去，柔声地对他说：“别紧张，好吗？再想想，我能给你提示一下吗？”她望着我充满信赖的眼光，咬了咬嘴唇，坚定地摇了摇头，稍稍稳定了一下情绪，居然很顺利地完成了背诵任务。我仍然微笑着回到了讲台，这时教室内爆发出雷鸣般的掌声，小女孩的眼里已噙满了泪花，她那感激的眼神冻结砸灿然的微笑里。在语文学习中，有了这样一次刻骨铭心的经历，她从此再也没有胆怯过。“随风潜入夜，润物细无声”，教师之于学生的这份绵绵的爱意，这份微妙的赏识，却会让成功的学生享受快乐，会让受挫的学生得到鼓励，会让懦弱的学生获得勇气，会让落后的学生感觉善意。2、情感激荡，意境深远语文教育需要激情，需要诗意，需要洋溢浪漫主义的情怀，需要“语文味”。赏识的语言同样可以如此，绝不是那种老套的“你真棒”、“很好”等。我在上《海底世界》一课时，将男女生分片断朗读课文，效果很好。我颇为动情的品评：“男生声音洪亮，奔放而整齐，女生声音甜美，圆润而柔和。男生读得好，使人想起进入深海的探索者，坚定沉着；女生读得好，使人想起传说中的美人鱼，楚楚动人；男生读得好，让人仿佛置身于掀着巨浪的海面，广阔悠远；女生读得好，让人仿佛置身于奇妙的海底，趣味无穷。”学生自豪地笑了，情绪高涨。念了一遍又一遍，以至于下课后我走出教室，他们还陶醉在琅琅的读书声中。这种形象化的充满感情的赏识，不仅激发了学生的兴趣，还让学生在激荡的情感中受到熏陶和鼓励，在高昂的情绪中产生想象，意识到什么是阳刚之气和阴柔之美，并且还领会了对比、排比的修辞手法在表达方面所取的作用。3、惩罚有方，批评有度提倡赏识教育并不等于拒绝批评，没有批评惩罚的教育不是完善的教育。批评是赏识教育中独特的一环，在赏识理念的指导下，它向你走来的时候，可能是面带微笑，充满幽默与轻松。但它离去的时候，会给你留下严肃的背影，使你警觉、反思，给你以智慧的启迪，具有“励志”性，催人向上。在英国皮亚丹博物馆里，收藏着出自一名小学生之手的两幅画。这名叫麦克劳德的小学生想知道小狗的内脏是怎样的，便偷偷地打死了校长宠爱的小狗，校长了解了他的想法后，对他做出了独特的惩罚：画两幅图——小狗的骨骼图与血液循环图。他不得不为此查资料，认真地研究小狗的内部结构。由此，他对动物的组织结构产生了浓厚的兴趣，后来，他成了一位有名的解剖学家，并且在1923年获得了诺贝尔医学生理学奖。这位校长的高明之处在于既让过失者认识到错误，又保护和发展了过失者的好奇心，让过失者在处罚中得到了探索欲的满足，使感性的知识得到了理性的升华。再如，一位教师评价他的学生在黑板上有些哗众取宠的写着又高又大的字时，幽默地说：“你写的字都对，但‘字高字大（自高自大）’就不太好了。”这种“谐音双关”的手法，使学生在笑声中受到了教育。总之，赏识教育的结果是培养了学赊形生命的支柱，而长期的应试教育却在不经意间磨损了学生应有的信心和勇气。那么在大力提倡素质教育的今天，如何在教学中探索出一种科学有效的方法让学生找到自信，这是摆砸们面前亟待解决的问题。当然世界上没有适合于所有学生的赏识方式，怎样的赏识对你的学生是最合适的，这需要我们在教学实践中创造性地去发现，我想，这应该便是富有诗意的赏识教育的美学价值和现实意义。日本是一个善狱收外来文化且多文化共生的国家。日语词汇也体现了日本善于模仿、兼收并蓄的特点，其中汉语和外来语都是日本从其他国家和地区引进的外来词汇。随着时代的发展，日语中的外来语数量明显增加，在日语词汇中所占的比重也逐步升高，对于日语学习者而言，更好地熟悉和了解外来语的特点、词汇动态、发音和构词尤为重要，也有助于更好地掌握日语，了解日本。一、日语外来语的发展历史日本能够很好地引进外国语言和先进文化，并能很好地兼容本民族语言和文化。日语外来语的发展历史大体分为两个阶段：首先，在日本江户时代之前，日本主要引进并学习了大量中国的语言和文化，尤其是中国的唐朝文化对日本的影响极深；渣收中鼓化的同时，日本引进了大量的汉字，成为日本文字的来源，经过对其进行加工，逐渐成了日语的一部分。但是，因为汉字词汇已经在两千多年以前就流传到了日本并经过了多年的发展早已经与日语泉一体，所以大多数人认为汉字已经是日语的一部分，并不把汉字词汇看成外来语。外来语发展的第二个阶段是从明治维新开始，日本转向了对西方国家文化的学习，并大量引进西方语言文字，如英语、葡萄牙语等西方国家的语言成了主要的外来语种。日本人通过学习和借鉴、采用其他国家的文化和语言，在补充了日本语言的同時，也吸收了这些外来文化的精髓。这些从西方国家语言的发音引进过来的语言，通常用片假名来书写表示，成为现在大多数人所理解的外来语。随着社会的进步、经济的发展和文化的开放以及在日本英语教育的普及，外来语在日本得到了更为广泛使用，在日语中所占的比重也越来越大，使用范围涉及政治、经济、文化、医疗、美容等各个领域，在日本的媒体、街头和群众的日常生活中更是随处可见，极大地增加了日语词汇量，这成为日语中重要的一部分。外来语的存在和发展同时促进了西方文化在日本的传播，也使日本更好地吸收了国外的先进文化思想和先端科学成果。二、外来语的词性和结构日语的假名文字具有的表音性，属于表音文字。假名表音性特点为日语吸收外来语提供了便利条件，也提高了外来语引进的效率。外来语中所占比例最多的词汇就是直接从其他国家语言中引进的、未经过变化的词语。一般这类词汇直接通过音译用片假名进行书写并将其发音表达出来，词性以名词居多。其次，日语是黏着语，通过把助词、助动词等虚词附着在固有词汇后面，即可以表达句子的语法关系，这一特点对外来语的发展也非常有利。人们在使用外来语的过程中，通过在一些外来语词汇后加上词尾做出相应的活用变化，使其变为动词、形容词、副词使用，这样的变化也使外来语的词性更多样，更好地融入日语的词汇体系中，也有利于外来语被更广泛地使用。三、外来语的特点和作用日语中的外来语词汇有着显著的特点，并在日语交流中起到了非常重要的作用。首先，外来语词汇更好地表现和表达了新事物、新概念以及人们对于这些新兴事物的思维和想法。表达新概念的词汇随着社会发展以外来语的形式直接引入日语中，简单、快捷的同时也使新事物、新概念的原意得到了更加准确的表达，并增加了日语的词汇量。其次，外来语词汇更加具有新鲜感和现代的语言表现力，且简明扼要。因此，其在广告、商品标牌、报纸、时尚杂志中得到普遍的使用，给人以新颖、时尚的感觉，更好地满足了日本人西方崇拜、追求新鲜感的心理需求。再次，外来语的出现比较原有的和语词汇，表达更加优雅柔和、委婉含蓄，更加符合日本人的语言表达方式和习惯。最后，通过外来语词汇的传播和使用，使日本人掌握了更多的新知识，接受了更多的新事物，提高了日本人的文化水平，促进了日本社会的进步。四、结语外来语作为一种随着时代进步产生的语言文化，在日语中所占比例的增加是时代发展的必然趋势。了解并恰当地使用外来语，更加全面地掌握外来语知识，可以更深入地了解日语语言特点和社会文化。随着国家对学校素质教育实施改革全面的推进,体育改革的号角已经吹响。但是课外活动作为学校体育中一个不可分割的部分没有得到足够的重视。同时课外体育活动好与坏,直接影响体育的发展。砸国教育与学校体育的发展中,不同的阶段有不同的认识,即使在同一时期的认识也有不同。课外体育活动的基本组织形式和特征多种多样,是体育课的继续延伸和补充。我国的教育改革不断深入,在改革上提出了诸多问题,因此,有的人不满足课堂教学的传统形式,提出"第二课堂""第二渠道"等等。如何理解和认识体育教学与课外活动,以及课外活动在学校体育中的地位与作用,这是值得我们去认真思考与探讨的问题。

课外体育活动是学校体育的重要组成部分,它与体育教学、运动训练相辅相成,共同完成学校体育的目的任务。课外体育锻炼是利用课余时间,运用各种身体练习的方法,结合自然力和卫生措施,进行经常的全面身体锻炼,以达到增强学生体质,培养锻炼习惯,调节精神和丰富课外生活促进学生全面发展的目的。

1、以健康乐为目的,追求锻炼的实效性课外体育锻炼是有鲜明的群众性,其目的在于从学生个人的实际出发,追求身心愉快、增强体质,丰富学生的课外生活,充分发展学生的个性和才能,养成自觉锻炼的习惯,使其成为全面发展的人。

课外体育锻炼具有鲜明的课余性,它不采用课程、大纲教材等因素的制约。因而组织方法非常灵活,既可以班级形式进行,也可以小组或个人的形式进行,活动内容也丰富多彩,可以根据每个人情况和要求进行选择。课外体育锻炼是具有明确的针对性,学生有年龄、性别之分,体质强弱千差万别,对活动内容要求各不相同,承担负荷的能力不一。因此,在安排学生体育锻炼时必须考虑上述的不同特点,采取区别对待的方法。例如:按不同的年龄、性别及体质强弱编成锻炼小组 ,按不同的内容和负荷量。总之要使每个人都要得到适宜的锻炼。

自觉性原则是课外体育活动的优点之一。"兴趣是最好的老师"的确是这样的,有了兴趣就有了目的,同时也增强了自觉性。这样才能自觉积极地投身于锻炼活动,要求明确"生命在于运动"科学道理,同时锻炼过程中务必做到"意念专一",抛除一切杂念。适量性原则主要是指锻炼要有适当的生理负荷,并在渐进的基础上有节奏地加大,并应随着人体机能的变化而变化。而在上体育课时,则出现了"体质好的吃不饱,体质差的吃不了"的现象,课外体育活动的锻炼就能明显的克服这一现象,但在运用实施中也应该注意二点:第一,通过锻炼中的生理测定和锻炼后的自我感觉,做到勤而行。第二要根据实际情况,统筹安排运动负荷量、强度和间隔。针对性原则主要是批锻炼必须根据学生的不同情况,有针对进行、不要千篇一律。强行统一。这一点正合乎了学生在课外体育活动中特点。学到了自己想学喜欢学的内容。同时这也是教学大纲内容设计不到的,也是上课教学所达不到的。但在锻炼中应注意以下几点:第一 认真制订锻炼计划,严格执行,适时调整。第二最好的锻炼形式是独自锻炼。能够切合个人的实际情况。若参加集体项目的活动,则应注意自我调节。传统的教学就"一间教室,一位教师,一群学生"将被"自由的学习环境所代替"现代教学论的方法,仍把教学看成是教师和学生的双边活动,不过都主张同教师教学,学生学的传统方法,提出以学瑟主体,教学形式的多样化,教学手段的现代化等。因此,有人认为课堂教学与课外活动界线将逐渐消失,以至近几年来,有的教育家提出开展"第二课堂",但是,我们一方面要看到这种发展,充分地估价课外活动的作用,足够重视教学与课外活动的联系,同时也必须看到两者的差别。我们传统的认识是把课外活动理解为教学的继续、延伸和补充,这种理解至今也不能说是没有道理的,应当怎样正确地理解和认识教学和课外活动的关系?既看到两者的联系,又承认它们之间的差别,可能是比较符合教育和教学规律。中小学教育是基础教育,在德、智、体诸方面都要给学生打下良好基础,为了打好基础,学校要通过各种途径进行教育工作。在各种教育的组织形式中,教学是基本的组织形式,抓好教学工作,重视和发挥课外与校外活动的作用。才能全面地完成学校的教育任务。学校的课外活动的内容十分丰富,各学科都有课外活动小组,体育课外活动是各种课外活动的内容之一,并与其它活动密切配合共同完成学校的教育任务。

在讨论和研究体育教学与课外体育活动时,首先应弄清楚它们的概念与内涵,它既有相同的地方,也有自己的一些特点。体育课要按照体育教学大纲,面向全体学生,并认真制定教学计划,系统的进行教学。每次课的内容和任务都是全学年,全学期的一部分,以保证其系统性与连续性。

体育教学在体育场地,器材的使用上,能够首先得到保证,体育教学要根据不同的年级进行系统的成绩考核,并评定出优劣。此外,还有一引起其它特点,所以体育教学比起课外体育活动与其它一些体育组织形式更有系统性,连续性、全面性、稳定性和法定性。

课外体育活动的特点,首先是巩固提高体育教学的成果,更好地完成学校体育的任务,为了有效地促进学生生长发育,增强体质。每周上两节体育课是不够的。在体育活动中,需要人体各组织细胞,,分解能量物质供机体活动,能量物质在分解的同时,又不断地合成,这种分解与合成,在活动结束时,在保证营养供应的前提下,物质的合成大于消耗,并在一定时间内进退过原有水平,这就是"超量恢复"原理,这原理的根本所在关键是超量恢复的时间,据有关研究表明,每周进行五至六次体育活动,每次一小时,并安排适宜的运动量,对于发展学生身体,改善生理生化功能是比较合适的。学校体育的重要任务之一,是向学生传授体育知识技能,并指导学生运用这些知识,技能锻炼身体,但是,掌握技术和提高运动技巧,是与练习的时间与次数密切相关的,因此学生需要在课外活动中利用一部分时间来复习和巩固在课堂教学中所获得的体育技术,技能。

六,对于学校课外体育活动开展,其它部门应该做到以下几点:三个依靠,四个安排和五个结合。三个依靠是,依靠校领导的重视,依靠室主任的支持,依靠有关部门的配合。四个安排是,每周两次班级体育锻炼排入课表,锻炼项目的活动内容排成轮流表。场地器材排好分配表,辅导教师出工表。五个结合是,普及与提高结合,课内与课外结合,一般项目与《国家体育锻炼标准》 结合,传统项目与全面锻炼结合,运动竞赛与宣传教育结合。

学校体育课外活动对于丰富学生的文化生活,增长体育知识,促进健康和提高运动水平等有其特殊的作用,每个学校均可根据自己的师资条件,场地器材设备和学生的爱好,选择一两项运动,长期开展,使之形成传统。总之,每个学校课外体育活动都要形成一种气氛,一种氛围,形成一种传统,一种特色。课外活动的另一种特点是在满足学生个人的爱好和发挥个人专长方面,比体育课有更大优越性。因此,课外活动对锻炼身体的实效性,具有自己的优势。

综上所述,我们在强调体育教学是学校体育的基本组织形式的同时,决不能忽视课外体育活动在学校体育中重要地位与作用,体育教学与课外体育活动是不能相互代替的组织形式。因此,学校在上好体育课的基础上,必须积极认真地开展课外体育活动,做到课内外密切结合,更好地完成学校体育的任务。...想通过在职研究生获得硕士学位，除了要通过考试外，还要通过论文答辩。在职硕士论文答辩中，我们需要掌握一定的技巧方可顺利通过。下面小编为大家整理了在职研究生毕业论文答辩答辩技巧供大家参考：1.学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲，草稿等交给指导教师，并拟出需要提问的问题及答案。

2.在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点，论据和写作体会。3.主答辩老师提问，主答辩老师一般提三个问题，老师提问完后，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。